Wojciech Walczykowski

Author's posts

Fabryka kompetencji kluczowych

W ramach projektu “Fabryka kompetencji kluczowych” odbyły się dwa kolejne spotkania-warsztaty. Najpierw uczestnicy zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne obejrzeli i omówili film, który opowiadał o zjawisku internetowego trollingu. Uczniowie opracowali też mapę konsekwencji, jakie mogą spotkać osoby, które w sieci obrażają innych. Omówili też sposoby jak radzić sobie z agresją w mediach społecznościowych. Drugie spotkanie – wsparcie psychologa szkolnego – upłynęło pod znakiem bajkoterapii …

Kontynuuj czytanie

“FABRYKA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH” – KOŁO FOTOGRAFiCZNO-KOMPUTEROWE

Tego dnia odbyły się pierwsze w tym roku zajęcia w plenerze, podczas których zamierzaliśmy fotografować Parsętę i pływające na niej kaczki. Niestety rzeka wyszła z koryta, kaczek nie spotkaliśmy, ale fotografowaliśmy wygląd rzeki, dziewczynki puszczały kaczki na wodzie rzucając zebranymi kamieniami. Udało nam się sfotografować pierwsze wiosenne kwiaty, które już wyszły z powodu dość wysokiej temperatury jak na styczeń. Tęskniliśmy już za tymi spacerami. Lidia Piłkowska

“Fabryka kompetencji kluczowych” – wsparcie psychologa szkolnego

W ramach projektu “Fabryka kompetencji kluczowych” kontynuujemy zajęcia “wsparcie psychologa szkolnego – 5.02.2020 r. Tym razem mówiliśmy o stresie i emocjach. Uczestnicy rozpoznawali na grafikach różne emocje (robili to bezbłędnie), by następnie wspólnie stworzyć rysunek “mapa stresu”, na którym odnotowali, jakie reakcje mogą zachodzić w ciele pod wpływem silnych bodźców. Na koniec nie zabrakło śmiechu i dobrej zabawy podczas gry “Gorący ziemniak”. Adam Nowaczyk

“Fabryka kompetencji kluczowych” -zajęcia rozwijające kompetencji emocjonalno-społeczne

W ramach projektu “Fabryka kompetencji kluczowych” ponownie ruszyły zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne – 4 lutego 2020 roku. Tym razem uczyliśmy się jak słuchać, by… słyszeć. Uczestnicy warsztatu, poza grami rozwijającymi wyobraźnię, kreatywność i zdolność swobodnej wypowiedzi, musieli odpowiedzieć na kilka pytań, w tym” czy mówi się osiem plus pięć równa się czternaście” czy może mówi się ” osiem dodać pięć równa się czternaście”..? …

Kontynuuj czytanie

„Z komputerem na TY”

„Fabryka kompetencji Kluczowych” – koło fotograficzno-komputerowe . Dzieci poznały dzisiaj program Toony Tool – aplikację do tworzenia komiksów. Lidia Piłkowska  

Kodowanie i programowanie w 3B ciąg dalszy

21 listopada 2019 roku na kolejnych zajęciach z Projektu „Fabryka kompetencji kluczowych” tworzyliśmy obrazki na naszej macie do kodowania. Powstała żaglówka , domek a potem wykonaliśmy obrazy na kartach pracy.  Dobrze nam idzie! Ewa Dąbrowska    

Zajęcia “wsparcie psychologa szkolnego”

We wtorek 12 listopada w ramach projektu “Fabryka kompetencji kluczowych” wystartowały także zajęcia “wsparcie psychologa szkolnego“. Podczas pierwszych zajęć uczniowie uczyli się jak radzić sobie z trudnymi emocjami, jak je nazywać, rozpoznawać i odreagowywać. Uczestnicy warsztatu pracowali z kartami metaforycznymi, budowali wspólnie papierowe konstrukcje i obejrzeli film “Jak dziecko, uśmiechaj się częściej“. Adam Nowaczyk  

“Fabryka kompetencji kluczowych”

08.11.2019r. odbyły się pierwsze zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla klasy IVa w ramach projektu “Fabryka kompetencji kluczowych“. Uczniowie z wielkim zapałem przystąpili do pracy. Mam nadzieję, że ten zapał nie opuści ich do końca roku szkolnego. Renata Lempa  

Zajęcia z projektu „Fabryka kompetencji kluczowych”

Od 6 listopada 2019 roku klasa 3 b realizuje zadania z projektu „Fabryka kompetencji kluczowych“. Na zajęciach z kodowania i programowania rozszyfrowywaliśmy rysunki. Wszystkim uczestnikom udało się prawidłowo wykonać zadania. Brawo! Ewa Dąbrowska    

Koło fotograficzno-komputerowe dla klas II

Koło fotograficzno-komputerowe rozpoczęło zajęcia  4 listopada. Są to zajęcia w ramach projektu „Fabryka kompetencji kluczowych”. Członkowie koła będą wykonywać zdjęcia podczas spacerów lub na terenie szkoły a w czasie niepogody pracują na laptopach doskonaląc swoje umiejętności. Fotografują pory roku, zwierzęta, ludzi , architekturę miasta lub ciekawe wydarzenia z życia miasta i szkoły.  Wykonujemy też okolicznościowe fotobudki, a potem fotografujemy chętne dzieci. Podczas naszych pierwszych zajęć …

Kontynuuj czytanie