Wojciech Walczykowski

Zajęcia wyrównawcze z matematyki dla klas IV-VIII Zajęcia skierowane z myślą o uczniach, którzy mają z nauką matematyki trudności, pracują w wolniejszym tempie niż ich rówieśnicy lub mają braki w wiedzy wywołane nieobecnościami, czy też dysfunkcjami umysłowymi. Głównym  założeniem zajęć  jest udzielenie wszelkiej pomocy uczniom, którzy nie radzą sobie z rozwiązywaniem zadań i problemów matematycznych. Udzielenie pomocy uczniom mającym trudności w nauce matematyki, wyrównanie braków edukacyjnych w zakresie realizowanych …

Kontynuuj czytanie

Zajęcia z programowania i kodowania z uwzględnieniem cyberprzestrzeni Zajęcia skierowane są do uczniów klasy V-VIII zainteresowanych nauką programowania w języku Scratch oraz w programie „Jimu” z robotem o nazwie Astrobot, a także tworzeniem strony internetowej w HTMLu. Zajęcia  odbywają się raz w tygodniu po 1 godzinie lekcyjnej w czterech grupach. Zajęcia są uzupełnieniem i poszerzeniem wiadomości z zakresu informatyki  i technologii informacyjnej w znacznym stopniu uwzględniającym oczekiwania uczniów. W ramach zajęć uczniowie poznają podstawy programowania …

Kontynuuj czytanie

W ramach projektu “Fabryka kompetencji kluczowych” odbyły się dwa kolejne spotkania-warsztaty. Najpierw uczestnicy zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne obejrzeli i omówili film, który opowiadał o zjawisku internetowego trollingu. Uczniowie opracowali też mapę konsekwencji, jakie mogą spotkać osoby, które w sieci obrażają innych. Omówili też sposoby jak radzić sobie z agresją w mediach społecznościowych. Drugie spotkanie – wsparcie psychologa szkolnego – upłynęło pod znakiem bajkoterapii …

Kontynuuj czytanie

Tego dnia odbyły się pierwsze w tym roku zajęcia w plenerze, podczas których zamierzaliśmy fotografować Parsętę i pływające na niej kaczki. Niestety rzeka wyszła z koryta, kaczek nie spotkaliśmy, ale fotografowaliśmy wygląd rzeki, dziewczynki puszczały kaczki na wodzie rzucając zebranymi kamieniami. Udało nam się sfotografować pierwsze wiosenne kwiaty, które już wyszły z powodu dość wysokiej temperatury jak na styczeń. Tęskniliśmy już za tymi spacerami. Lidia Piłkowska

W ramach projektu “Fabryka kompetencji kluczowych” kontynuujemy zajęcia “wsparcie psychologa szkolnego – 5.02.2020 r. Tym razem mówiliśmy o stresie i emocjach. Uczestnicy rozpoznawali na grafikach różne emocje (robili to bezbłędnie), by następnie wspólnie stworzyć rysunek “mapa stresu”, na którym odnotowali, jakie reakcje mogą zachodzić w ciele pod wpływem silnych bodźców. Na koniec nie zabrakło śmiechu i dobrej zabawy podczas gry “Gorący ziemniak”. Adam Nowaczyk

W ramach projektu “Fabryka kompetencji kluczowych” ponownie ruszyły zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne – 4 lutego 2020 roku. Tym razem uczyliśmy się jak słuchać, by… słyszeć. Uczestnicy warsztatu, poza grami rozwijającymi wyobraźnię, kreatywność i zdolność swobodnej wypowiedzi, musieli odpowiedzieć na kilka pytań, w tym” czy mówi się osiem plus pięć równa się czternaście” czy może mówi się ” osiem dodać pięć równa się czternaście”..? …

Kontynuuj czytanie

„Fabryka kompetencji Kluczowych” – koło fotograficzno-komputerowe . Dzieci poznały dzisiaj program Toony Tool – aplikację do tworzenia komiksów. Lidia Piłkowska